统整项目课程:与未来共进的课程重构

作者：唐晓勇

来源：中小学信息技术教育, 2017, (06): 9-11.

• 项目课程
• 学习者
• 面向未来
• 核心素养
• 学习工具

<正>源起:为什么要构建统整项目课程未来社会需要的人才必须具备问题解决、批判性思考、团队协作、数字素养、跨界交流合作等综合能力。当前,我国主流教育还主要聚焦于知识传授,学生被动接受记忆性知识的"传统线性课程",这样的教育很难培养出未来社会需要的创新型人才。因此,我们需要从脑科学原理、互联时代特点、当今时代和未来社会需求等视角重新

• 单位
  南方科技大学