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摘要
工程训练教学是我国高校工程实践教育的重要组成部分,但是由于我国绝大多数高校,特别是重点大学工程训练教学任务的实施机构多由校办工厂或者教学工厂发展而来,教学属性浓厚,且所属高校一般均采用了以科研驱动为导向的人才聘用机制,现有工程训练师资队伍建设机制普遍无法满足工程训练师资队伍建设的需求,进而导致"供需失衡"问题显著,制约了工程训练教学的健康、可持续发展。针对目前的师资队伍建设机制及现状难以满足工程实训教学正常进行的问题,在分析现有工程训练教学师资队伍建设过程中存在的不足的基础上,以长安大学现代工程训练中心为例,结合其近年来为保证实训质量而积累的工程训练师资队伍建设经验,探讨了重点大学工程训练中心师资队伍建设的方法。
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