小儿肺炎为临床常见多发病,也是中医儿科学的重点讲课内容,本次课题目的是探讨儿科教学查房引入循证医学思想的必要性,将我校2006级中医专业实习大学生随机分成二组,试验组与对照组。试验组采用循证医学式教学查房;对照组采用传统注入式教学查房。通过比较两组学生对《中医儿科学》小儿肺炎掌握的程度,以及临床技能、病案书写等能力,了解循证医学式教学查房在中医儿科临床实习中的价值。
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