人工智能时代下,以智能化为核心的技术图景和以网络化为核心的知识图景开始建构,教育格局与形态正在重塑,而教师专业学习正面临浅层学习泛化困境,难以应对智能时代所带来的挑战,亟须进行变革。为此,教师需要从浅层学习走向深度学习,其实践路向具体表现为:正确进行知识整合与技术审视,不断提升科技与教学的深度融合能力,并在教师专业社群的助推下,形成、发展与完善教师深度学习能力。最终借以教师专业学习变革促成学校教育变革,以期实现人工智能与学校教育的深度融合。
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