浅谈科学活动的组织与指导

作者：黄如意

来源：知识文库, 2021, (03): 45-46.

<正>在新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,有关科学领域目标的表述使我们强烈地感到:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重孩子的情感态度和探究解决问题的能力。好奇心是人的天性,求知是人的本能。人生活在大自然中,总是力图了解和认识本身所处的外部世界,并努力适应周围环境。幼小的孩子们可以说是个个好奇、好问、好探究,他们生机勃勃、精力充沛、不知疲倦地探索周围世界,他们什么都想知道,他们的问题没完没了。