<正>听、说、读、写是英语的四项基本技能。在小学英语教学中,一般提倡听说领先,读写跟上。在教学过程中,教师应首先通过大量有意义的听说活动,让学生形成一定的语感,帮助他们在听的过程中开启英语学习的新世界,在说的体验中获得英语学习的成就感。为了实现这样的教学目标,在实际教学中,教师要遵循语言教学的规律,善于开展有目的、有活力、有意义的听说教学,从而培养学生的语言素养,提高学生的表达能力,促进学生英语核心素养的提升。一、在泛听教学中,培养语言素养听是学生实现语言交际的基础,没有听的依托,
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