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摘要
<正>课堂气氛,关系教学效果。那么,怎样才能营造出良好的课堂气氛呢?一、精心敲响开台锣一堂课,好比一台戏。不同的是学生既是观众,也是演员,老师主要是导演。要想气氛浓,大幕一拉开,导演就要把开台锣鼓敲响亮,敲精彩,正所谓先声夺人。只有这样,演员才能全身心地投入,真正进入角色。这里,学生最忌讳的是:上课铃一响,教师走上台,立马就拉着脸命令学生把书本拿出来,"翻到第几课!"或者作什么文。怎样使这开台锣鼓敲得响亮、精彩呢?1.热情洋溢的背景介绍。学习舒婷的《祖国啊,我亲爱
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<正>课堂气氛,关系教学效果。那么,怎样才能营造出良好的课堂气氛呢?一、精心敲响开台锣一堂课,好比一台戏。不同的是学生既是观众,也是演员,老师主要是导演。要想气氛浓,大幕一拉开,导演就要把开台锣鼓敲响亮,敲精彩,正所谓先声夺人。只有这样,演员才能全身心地投入,真正进入角色。这里,学生最忌讳的是:上课铃一响,教师走上台,立马就拉着脸命令学生把书本拿出来,"翻到第几课!"或者作什么文。怎样使这开台锣鼓敲得响亮、精彩呢?1.热情洋溢的背景介绍。学习舒婷的《祖国啊,我亲爱
