在运用基于生活实例的实验探究教学过程中,教师将课堂学习的主体地位归还给学生,引导他们积极投身于案例问题的生活情境进行探索,充分调动学生的学习热情,这种教学方式不但符合新课程标准改革的必然要求,而且能够培养初中生的自主探究能力,促进其综合素质的全面发展,从而有效地提高初中学生的学习效率和质量水平,为他们今后的学习打下良好的基础。本文从结合生活实际培养抽象思维、引入生活情境设计趣味实验、激发学生兴趣、通过实验提高探索欲来探讨基于生活实例的初中生实验探究与创新意识素养培养。
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