视听觉注意力训练用于轻度智障儿童数学教学实践个案研究

作者：杜欢

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (04): 91-92.

• 生活数学学科教学
• 视听觉注意力
• 康复训练
• 个案研究
• 课程设计

探讨在生活数学学科教学设计中,对轻度智力障碍儿童实施视听觉康复训练所设计的课程内容的有效性。方法:采用个案研究法,用自编的生活数学学科教学与康复训练相整合的课程内容,对一例轻度智力障碍儿童实施训练,具体康复领域为视听觉注意力。结果:采用自编的教学内容进行教学后有效的提升了学生的注意水平。