目前基础生物学实验课程在设备条件、师资力量及水平等方面已经相继完备,但是还是存在些许不足,如课程教学目标迟迟未实现。本文针对当前淮阴师范学院基础生物学实验课程所存在的问题,引入情景教学模式,增强基础生物学实验课程艺术性和互动性,提高大学基础生物学实验教学效果,最终实现以学生为中心的产出导向教学改革,提高课程教学质量,锻炼学生的实践操作能力。
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