通过问卷调查和数据分析，将毕业生“慢就业”意向分为积极“慢就业”和消极“慢就业”两种类型，从就业规划意识、就业准备情况、就业决策风格、就业市场认知等角度分析了“慢就业”意向影响因素，建议高校辅导员前置引导、关注家庭、聚焦市场，通过调整就业预期、参与就业决策、提升就业能力等策略进行有效干预。
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