中职“融合式”课程思政建设模式与实践——以重庆市渝中职业教育中心历史课程为例

作者：朱喜祥

来源：亚太教育, 2023, (15): 87-90.

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在强化立德树人的时代背景和现实诉求下，探索课程思政建设模式并加以实践是当前全面推进课程思政的重要工作。重庆市渝中职业教育中心以历史课程为突破口，探索中职“融合式”课程思政建设模式，在模式内涵、逻辑理路、融合载体、实施路径等方面进行了实践探索并富有成效，为中职学校全面开展课程思政建设提供了实践模式和范例。