摘要

<正>近年来,经过均衡发展九年制义务教育,优化资源配置,教育规模基本满足发展需要、学校基础设施建设基本就位。当基础教育达到一个新水平、新的层次后,学校发展容易进入"倦怠期"和"高原期"。现阶段,如何缩短抑制发展的周期,使学校在激烈的竞争中变劣势为优势,从平庸走向优质、实现持续协调发