数学教学中培养学生数学思维能力的策略

作者：陈华忠

来源：江西教育, 2021, (11): 14-17.

• 感知材料
• 动静结合
• 数形结合
• 思维能力

数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的。在数学教学中,教师应借助感知材料使知识可视化,培养直觉思维;借助动静结合使探究活动化,训练逻辑思维;借助动手操作使数量清晰化,形成建模思维;借助数形结合使探究可视化,发展抽象思维。只有这样,学生的数学思维才能得到综合发展。