牛津新教材拓展阅读板块的教学策略研究

作者：秦静洁

来源：中学生英语, 2022, (32): 11-12.

<正>作为之前教材的补充,拓展阅读板块的添加为高中生的英语阅读能力塑造所带来的推动益处是不可小觑的。在之前的教材中,学生所能接触到的阅读素材绝大部分都是教材课文,学生通过对教材课文的阅读来从中获取一定的英语新知识,学习更多的英语单词和语法,从而逐步塑造起自己的英语基础。这种教学模式已经持续使用在各高中英语课堂很长时间,且学生通过对课文的熟知来了解英语新知识这种模式真实有效,但是站在学生英语阅读水平发展的角度而言,这种教学方式恰恰是关注到了学生的英语基础知识,却忽视了学生的阅读能力培养。