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摘要
当前我国学校建设“家长学校”沿袭“办学校”的思路，即比照学校在课程、教学、师资等方面的经验去建设家长学校，使得家长学校建设面临流于形式、家长主体性被忽视、培训过程零散且效果欠佳等困境。从其内涵实质来看，家长学校除了发挥向家长传递家庭教育理念、知识和技能等功能之外，还应成为家校互动的平台、协调家校关系的机制、促进家校合作的育人共同体。因此家长学校建设中应秉承新的思路：完善家长学校顶层设计，助力家长学校建设的系统改革；家长学校的角色应从资源的创生者转变为资源的整合者，教育方式应注重问题式、互动式“教学”，教育活动的目标应从“授人以鱼”转变成“授人以渔”，其建设和运行需要专业人员负责，并应当建设成为协调家校关系的重要机制。
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单位教育学院; 首都师范大学
