基于化学实验探究中学生科学态度的培养

作者：林锁强

来源：文理导航(中旬), 2019, (09): 46-47.

• 化学
• 实验
• 探究
• 科学态度

实验探究是化学教学活动中最基本的特征之一,在化学教学活动中具有重要的意义和作用,有利于小时学习科学知识、掌握科学方法,在实验操作中还能培养学生严肃认真的科学态度、勇于探索的精神、严密的逻辑思维能力,能够形成协同合作的团队意识和爱护环境、珍惜资源的态度。