课堂教学应该"循学而教",用课堂激励来激发学生的学习热情是"循学"的前提和基础。在课堂开始或活动的起始阶段设计"点火"环节,让学生充满挑战新知的欲望和战胜自己的勇气;在教学过程当中,根据学生的需要适时"加油",集中学生的注意力,增强学生的自信心;在教学将要结束时,力争将学生的状态调成"自动巡航",将学习的动力、热情带出课堂,带到家庭和社会。这便是从点火、加油到自动巡航的课堂激励。
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