关爱贴心情自真

作者：葛继华

来源：河北教育(德育版), 2018, 56(10): 39.

<正>德之生发、塑成,要经过一个知、情、意、行的过程,这之中,情很重要。情能够促使人觉醒,进而发展成为自觉行动。对于青少年学生,对道德的理解还不深刻,其道德水平很难有醍醐灌顶后的那种飞跃式的进展。因而,以情动之就更为重要。在动情之后,哪怕在道德认知、理解方面还未达到较高境界,也依然能够在道德行为上有所改善。故此,中小学德育工作者——特别是直接执行人(往往是班主任),要带着感情做工作,向德育对象输出