新课程标准下,在高中化学课堂教学中,教师不仅要传授给学生理论知识,更重要的是要提升学生的学科思维能力,引导学生自主探究化学问题,这样学生才能够对所学化学知识有更为透彻的理解和认知,感受到学习化学知识的趣味性。笔者是一名高中化学教师,在教学实践中不断地总结经验和教训,本文针对探究式教学在高中化学课堂中的运用方法展开分析,望提供一定的借鉴。