新文科背景下应用型高校通识教育改革的路径与方法——以吉林动画学院为例

作者：赫灵华

来源：职业技术教育, 2021, 42(17): 34-37.

• 新文科
• 应用型高校
• 通识教育
• 协同育人
• 课程体系

当前,新文科建设已成为我国高等教育改革创新的一项重要内容,包括应用型高校在内的各类高校正在积极探索。通识教育是新文科建设的一项重要内容,特别是对于应用型高校而言,如何使通识教育在人才培养定位、课程体系构建等方面符合新文科建设要求是亟须解决的问题。在此背景下,吉林动画学院积极推进通识教育改革,打造"大通识+小通识"的通识教育体系,建立了以通识教育为中心的跨专业、跨学院、跨学科协调育人机制,取得一定成效。

• 单位
  吉林动画学院; 教育学院