“护理助手APP”在规范社区护士胰岛素注射中的应用

作者：范恩芳; 马英; 徐丹红; 夏琳; 周洁; 贾芸^*

来源：海南医学, 2019, 30(11): 1490-1494.

• 护理助手APP
• 社区护士
• 胰岛素注射
• 自主学习能力
• 职业认同感

目的探讨"护理助手APP"在规范社区护士胰岛素注射中的应用效果。方法在2018年6～12月间将上海浦东远郊10家社区卫生服务中心272名社区护士使用随机数表法分为两组,每组5家社区,其中对照组123人,实验组149人。对照组采用传统面对面授课方式,实验组采用"护理助手APP"软件为培训平台,涵盖指南学习、培训、考核、经验交流、专家咨询等模块,培训后进行"情景模拟竞赛"考核,优秀者予以授徽、发放奖杯及物质奖励,培训前后使用胰岛素注射知识、技术掌握状况调查表,自主学习能力评价量表及职业认同评定量表进行评价并比较。结果实验组护士在完成培训后,胰岛素注射知识得分从培训前的(6.85±2.00)分提升到培训后的(12.44±1.83)分,注射技能得分从培训前的(3.01±1.03)分提升到培训后的(6.77±1.07)分,前后比较差异均有统计学意义(P<0.05);实验组护士培训后的胰岛素注射知识得分为(12.44±1.83)分,明显高于对照组的(9.09±2.72)分,胰岛素注射技能得分为(6.77±1.07)分,明显高于对照组的(4.77±1.51)分,差异均有统计学意义(P<0.05);实验组护士考核优秀者65名(43.62%),明显高于对照组的36名(29.27%),差异有统计学意义(P<0.05);实验组完成培训后,社区护士的自主学习能力得分为(143.73±6.39)分,明显高于对照组的(117.66±14.08)分,职业认同感得分为(114.60±6.25)分,明显高于对照组的(103.24±11.22)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论使用"护理助手APP"进行胰岛素注射知识及技能培训,可以提高社区护士胰岛素注射知识及技能的能力,减少社区糖友胰岛素注射并发症的发生,解决远郊社区护士培训难问题,提高自主学习能力及职业认同感。

• 单位
  上海市交通大学