（二年级上册） 怎么做能在“观察物体”学习中更好地发展空间观念

作者：居晓红

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, (11): 21-22.

<正>怎么做能让学生在"观察物体"学习中更好地发展空间观念,教师可以采用以下教学设计。一、"我转,物不转"1.观察感知,体会不同。教师出示一个三阶魔方,请学生观察。学生体会到从不同的方向观察物体,会得到不同的颜色。教师引导表述:魔方的前面是××,左面是××……2.操作交流,初悟方法。(1)4人小组选定一个物体,如文具盒、数学课本等。(2)学生走动观察四个面。(3)学生坐回原位,写下"前面"形状,想象其他三面形状。(4)小组交流,模仿上面的表述。