一直以来,写作教学就是广大小学语文教师关注与研究的焦点。之所以如此,是因为在小学语文教学过程中,写作既是教师教学的重点,又是教师教学的难点。部分小学生谈作文而色变,遇作文而发愁,似乎已经成为了一种普遍存在的现象。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,紧紧围绕"畅所欲言地说、酣畅淋漓地写以及不厌其烦地改"等三个方面,浅显论述一些小学语文写作教学的有效策略。
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