浅谈高中数学激发学习兴趣的策略

作者：**发

来源：读写算, 2018, (01): 163.

• 兴趣
• 有效
• 策略

本文尝试利用学生的自主学习,教师的课堂引导,进一步让高中数学课堂更有趣有效,以便提升高中数学课堂教学效果,达到更多的学生爱上高中数学课。