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摘要
在当前的研究生中普遍存在着问题素养偏低的状况,相当部分的研究生对问题素养并不真正了解,把实践问题与认识问题相混淆,往往停留在实践层面上来看待问题。真正意义上的问题素养是从属于认识层面上的问题素养,是指在学术层面上发现认识冲突与矛盾的能力素质。对于研究生来说,要不断增强问题素养,就要不断把实践问题转化为认识问题,在阅读大量的文献资料过程中深化对问题的认识,把认识层面上的问题聚焦到学术范畴上来探讨,并在学术讨论中开展批判性思考。
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单位教育学院; 杭州师范大学
