依托生活情境 建立数学模型——例谈“乘法分配律”建模

作者：陈丽琼

来源：Sichuan Education, 2020, Z4: 17-23.

• 生活情境
• 乘法分配律
• 建模

数学模型是生活原型抽象的产物,需要生活情境进行支撑。在数学学习中,学生要依托生活情境,感知数学模型;分析理解情境,抽象数学模型;回归生活情境,运用数学模型;变换生活情境,发展数学模型。这样,就能帮助学生体会模型从哪儿来,是什么样,到哪儿去。