作文是小学语文学习的重中之重，也是落实小学语文核心素养的关键。基于作文教学的内涵，由于其包含的范围比较广、知识面涵盖量大，对学生自身的能力要求比较高。因此，小学高年级学生在作文写作中，常常面临诸多困难，致使写作教学效果差强人意，难以满足小学语文核心素养下的教学目标。本论文以此出发，结合新课程背景下小学高年级作文教学的变化、现状进行了详细地研究，并随即提出了行之有效的教学策略。
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