分层教学视阈下高中生物课堂教学研究

作者：郑伟

来源：试题与研究, 2022, (18): 1-3.

• 高中生物
• 分层教学
• 教学策略

分层教学旨在实现因材施教，确保学生可在教学活动中有所收获，并成长为国家社会所需要的人才。而想要使分层教学在教学活动中发挥出最大效用，教师就需遵循一定原则进行分层，并根据不同层次的学生的特点设计教学活动。本文从特点、问题、策略三个方面入手进行深入分析。