有效性课堂教学的几点思考

作者：周晓会

来源：长江工程职业技术学院学报, 2019, 36(02): 53-55.

DOI：10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2019.02.016

• 有效性
• 课堂教学
• 主体地位

中学阶段是学生学习知识的关键时期,教师要提高自身的综合素质,在教学中突出学生在课堂中的主体地位,与建立平等、民主、和谐师生关系,设计有效的课堂问题,提高课堂教学的有效性。