《哲学与人生》是中等职业学校必修的德育课程之一,是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好思想道德品质的主要途径。但是,《哲学与人生》课程的原理比较抽象、深奥,学生的学习兴趣不高。为了提高教学效率,促使学生积极参与、主动探究,本文从转变学生的学习方式、激发学生的创新意识、培养学生的参与精神和创新能力等方面做了初步探讨。
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