伴随着教育改革的不断推进,大部分高中语文教师对阅读教学进行了相应的调整及改进,使其更加顺应目前的教育形势,利于授课目标的落实。而比较式阅读则是教师在授课中经常使用的一种方法,通过教材内文本间的比较、课内课外文本比较等,可以更加深化学生对于课文内容的理解程度,并使其知识视野得以进一步拓展,可谓一举数得。基于此,本文将对其实施策略进行探究。
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