高三数学课堂教学创新策略探究

作者：李勇

来源：数学大世界(下旬), 2022, (08): 11-13.

<正>我国要想在科技创新方面走在世界前列，就必须在创新实践活动中发现人才、培育人才、凝聚人才，大力培养规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才。青年的创新能力，是通过系统的学校教育培养的，而学校教育的主阵地是课堂。另外，在新高考改革的背景下，数学试题的创新力度加大，更注重对学生思维能力的考查，这一点在今年的高考试题中体现得尤为明显。因此，我们的数学课堂有必要进行实质性的革新，通过多种途径培养学生的创新思维。本文笔者就从培养学生的创新能力这个角度出发，对高三数学课堂教学的创新策略进行探究。

• 单位
  广州大学附属中学