基于STEM模式的研究性学习教学实践——以“ABS工程塑料表面化学镀铜”教学为例

作者：李志新^*; 蒲金凤; 马秀平

来源：化学教育 (中英文), 2020, 41(19): 32-38.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2019090077

• STEM教学
• 研究性学习
• ABS表面化学镀铜
• 项目设计

以"ABS工程塑料表面化学镀铜"研究性教学为例,运用适合学生发展的"科-工"一体项目式学习方式探索STEM教学模式。学生在真实的问题情境中,通过知识前置学习、项目活动设计、实验探索和成果展示等环节,最终确定了最佳工艺条件。在STEM模式下的研究性学习,学生把理论知识融入到具体的工程技术中,实现了学科之间的融合。