另辟蹊径 提升文言文教学效率

作者：张霞

来源：中学语文·教师版, 2022, (09): 41-42.

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随着教育改革的不断发展，新课标对于文言文教学提出更多的要求。然而，考查当前的文言文教学现状，仍然发现许多教师的教学模式还是介绍作者、背景、通篇翻译，学生记笔记，课后死记硬背。这种教学模式用于初中尚可，但将其应用高中教学则效果稍差，无法实现高中文言文的教学目标。因此，教师需要另辟蹊径，优化教学方法，改变教学策略。