<正>教学活动不仅是教育事业的重要载体,更与现实生活息息相关。生活化教学不仅是将生活知识贯穿教学,还要从实际出发,不能超出学生思维范畴。根据学生的生活角度、思维模式及性格特点,设计生活化教学内容,使教学环境丰富、生动、形象,吸引学生注意力,启发学生思维,从而真正达到生活化教学的目的。一、生活化教学存在的问题新课程改革以来,改变了原本单调的、与学生生活实际脱节的教材内容,越来越贴近学生的生活实际,这大大降低了数学知识的迁移难度,有利于新课程改革目标的达成。现阶段
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