大概念视域下的STEM项目深度学习

作者：顾碧婷

来源：中国信息技术教育, 2021, (19): 66-68.

• 大概念
• 项目
• STEM
• 范式提炼

本文基于对大概念多层次的内涵解构,提出了大概念视域下多领域、全学段"发生"STEM项目,并提炼了由项目至概念的深度学习范式,即"项目进展层—问题解决层—概念层",为一线教师STEM教学提供了切实可行的实施路径和方法。