小学阶段是学习知识最基础、最重要的阶段，能够很好地为之后学习质量与能力的提升提供帮助.而且，小学数学知识的教学，在很大的层面上提升了小学生的发散思维与逻辑能力.新课改教学目标的推进，改善了传统的小学数学教学模式.为了提升数学教学方法的适用性以及有效性，教师可以将生活情境融入小学数学教学之中，这样可以在很大程度上提升小学生的学习积极性，同时也提升了教学质量以及教学效率.本文基于此，对生活情境在小学数学教学中的运用进行探究分析.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
