小学数学互动性课堂构建策略研究

作者：刘秀岩

来源：科普童话, 2020, (02): 125.

<正>新课改背景下,小学数学教师既要改变教学策略实现学生学习主体地位,又要使其全身心地投入到课堂活动中,其中互动性课堂不仅能够满足以上两点,还能够激发他们学习兴趣,提高教学效率。而且,小学生生性活泼好动,数学教师在教学中需要利用该特点,开展互动性课堂活动,充分调动他们学习数学积极性,提高其学习兴趣。学生在互动性课堂中既可以与教师产生互动,还可实现学生与学生之间的互动,使其在交流与沟通中收获知识与成长,进而提高综合能力和学习效率。在本文中,笔者根据多年小学数学教学经验,就如何构建互动性课堂提出几点建议。