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摘要
目的:探讨临床路径教学模式在心胸外科护生实习教学过程中的应用效果。方法:选取2018.05-2019.03在我科进行临床实习的62名护生,按照电脑随机数字法将其分为观察组与常规组,观察组采用临床路径教学模式,对照组采用传统护理带教模式,比较两种教学方式之间的教学效果。结果:通过临床路径教学模式带教后,实验组的出科考核成绩及教学满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:临床路径教学模式在心胸外科护生实习教学过程中的应用提高了护生对护理知识及技能的掌握及应用能力,同时提高了其人文关怀精神,促进了教学水平的提高,值得在临床护生的实习教学过程中推广。
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