阅读教学是小学语文教学活动中不容忽视的重要部分,在此过程中,教师不但可以帮助学生巩固先前所学语文基础知识,同时还可以使学生的综合思维、情感感悟等能力得到有效锻炼。因此平时语文教学过程中,小学阶段各教师就有必要进行一定的专门研究活动,从而将批注式阅读等有效方法引入实际教学,同时还要不断进行应用策略总结与革新,以逐步优化具体指导活动,提高语文阅读教学质量。
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