随着素质教育的实施和发展，小学的道德与法治课程改革创新已经成为一种必然选择。为了更好地顺应国家对于人才的需求趋势，小学道德与法治的课程，务必要对教材进行深度梳理并加以拓展，以此来丰富课程内容，并且为学生呈现出高质量的课程体验。鉴于此，本文将着重分析教学道德与法治课程的教材拓展情况，并提出具体优化策略，旨在更好地提高这类课程的教学效果。
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