科研之友
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摘要
<正>作为一名教师,一定要锤炼自己的语言,努力提高自身的语言修养。而对于小学数学教师来说,由于数学这门学科本身的科学性和严肃性较强,更要注意对课堂教学语言的锤炼。一、精而准所谓精,换句话说就是简练。数学课堂上的教学语言要干净利落、抓注重点、简洁概括、不绕圈子,用较短的时间传递较多的信息,避免语言的冗长和不必要的重复,以至于浪费课堂上有限的学习时间。如,有些教师在引入部分兜太大的圈子,甚至把话题延伸到和教学内容毫不相关的问题,结果浪费了很多教学时间,也失去了教学的最佳契机。所谓准,包含两层意思:一是要符合语言规范,防止发音错误和
