“乐创”课程的认识与探索

作者：王莉

来源：幼儿100(教师版), 2020, (12): 69-70.

<正>"乐"为快乐愉悦的心理感受,"创"特指幼儿的创造,即对幼儿本人来说"前所未有"。为推进幼儿园课程改革,提高办园质量,我园贯彻"快乐是一种态度,创新是一种能力,在生活中、游戏中创意学习、快乐无限"教学理念,提出并开展了"乐创"课程建设,着重创造力启蒙,萌发幼儿喜欢创造的情感、乐于创造的动机,并在创新活动探索中获得愉悦,不断成长。