关于工艺美术专业创业创新实践教学模式的思考

作者：曲向梅

来源：艺术家, 2019, (08): 107.

<正>2017年4月27日联合国将中国提出的"大众创业、万众创新"的理念写入会议日程。由此,关于怎样培养专业人才的问题,引发了我们深刻的思考。随着知识周期更新的加快,教师仅仅把"授业"作为教育的终极目标是远远不够的,还需要培养并提高创新能力,不断地将"理论"运用到实践当中,将基础的传统知识和媒体媒介资源等加以整合,不断驱动创新。一、注重教师自我素养提高的整合模式作为教育主体的教师,具备扎实的专业理论知识固然重要,但不断地将理论迁移到实践教学应用当中更为重要。传统的模式经验的累积,都为我们"授业"提供了丰厚的专业储备资源。随着知识周期更新的加快,作为教育主体的教师

• 单位
  大连艺术学院