艺术院校社会主义核心价值观教育融入专业实践教学的策略

作者：张文波; 金香

来源：艺术家, 2020, (11): 113.

<正>针对艺术教育的特殊性和艺术院校大学生群体的特性,艺术院校社会主义核心价值观教育必须以专业实践为基础,将价值观融入艺术专业的实践教学中。一、艺术院校大学生对社会主义核心价值观的认知现状目前,"00后"已成为大学生主体,他们的整体特征是思维开阔、独立自信、个性张扬、善于接受新鲜的事物等,同时他们的自我意识强、利己排他、功利性强、盲目跟风,容易受到社会不良思想和价值观的影响。这体现在对社会主流价值观念的认同上,也就是价值标准的多元不定和知行不一。

• 单位
  吉林艺术学院