针对大学物理课程难度大、学时缩减、学生物理基础差异大、学生学习兴趣不足和课程考核缺乏过程性评价等问题，尝试利用信息化教学手段，基于超星平台实现大学物理线上线下混合式教学，在课程资源建设、混合式教学模式和课程评价体系等方面进行了初步的改革和实践，有效促进学生学习。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
