“自学·议论·引导”教学法在初中数学综合与实践课中的应用与研究

作者：葛振民

来源：新课程, 2021, (14): 19.

• “自学·议论·引导”
• 初中数学
• 综合与实践课

"自学·议论·引导"教学法是对数学教学的有效探索。尤其在初中数学综合与实践课程中,学生实践应用能力的培养是课程的主要目标,而自学、议论和引导三个维度是达到课程目标的必经途径。从兴趣自学、高效议论和适时引导三个方面论述了该教学法在初中数学综合与实践课中的应用。