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摘要
为了反映小学教育资源的空间配置情况和供需情况，并为下一步优化调整小学的空间布局及合理配置优质教育资源提供决策参考；同时，海淀区作为北京教育的焦点，尚缺乏从街道尺度对其空间布局的相关研究。因此，本文以北京市海淀区小学为研究对象，综合考虑教育资源供给与学龄儿童入学需求，利用GIS空间分析和基于两步移动搜寻法的可达性计算等方法，分析了小学基础教育资源和优质教育资源的空间布局、供需现状和空间配置的均衡性。结果表明：(1)海淀区整体教育可达性不甚理想，供需矛盾在部分乡镇地区依旧突出，仅有77.7%的学龄儿童可以实现在3km内“就近入学”的需求；(2)优质小学稀缺且布局不均衡，约46%的适龄儿童有机会进入优质小学；(3)为满足海淀区教育“优质均衡”发展要求，应在上庄镇、青龙桥街道等地加强布局优化。
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