小学英语词汇教学中开展“先学后教”摭谈

作者：李会巧

来源：家长, 2020, (21): 101-102.

• 小学英语
• 词汇教学
• “先学后教”

小学英语教师在开展词汇教学期间,教师应该明确课程教学重点,把控英语课程教学基础,让学生深入课堂学习过程中,不断提升自己的积极性与主动性。实践证明"先学后教"理念应用于小学英语词汇教学过程中,能够帮助学生养成良好的学习意识,也有助于自身良好学习习惯的养成。对此笔者将结合教学实践,展开细致化的分析与探讨,以期能够给广大教师带来积极借鉴参考。